ALPHA LED
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đ « MAIS LES ENFANTS, VOUS AVEZ APPRIS Ă PARLER COMME ĂA OĂ ? » đČ
Chaque matin, un chauffeur conduit des enfants Ă lâĂ©cole. Un jour, en les Ă©coutant discuter en français dans le vĂ©hicule, il est impressionnĂ© par leur vocabulaire et leur aisance Ă sâexprimer.
Curieux, il leur demande :
â « Vous apprenez tout ça seulement Ă lâĂ©cole ? »
Les enfants répondent fiÚrement :
â « Non Tonton ! On apprend Ă lâĂ©cole, mais Ă la maison aussi avec la ClĂ© Ăducative âMon Enfant, Mon Avenirâ ! » đșđ
Le chauffeur sourit :
â « Ah vraiment ! Si vous continuez comme ça, vous allez aller loin ! » đ
đ LâĂ©cole reste essentielle, mais lâapprentissage peut continuer Ă la maison. Avec ses contenus Ă©ducatifs, la clĂ© aide lâenfant Ă Ă©couter, rĂ©pĂ©ter, enrichir son vocabulaire et amĂ©liorer progressivement son français.
đ± Plus votre enfant a dâoccasions dâapprendre, plus il peut progresser.
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đ « JONAS, CâEST LA BONNE RĂPONSE ! » đ
En classe, la maĂźtresse pose une question. Plusieurs Ă©lĂšves hĂ©sitent⊠mais Jonas lĂšve rapidement la main et donne la bonne rĂ©ponse ! đŻ
Impressionnée, sa camarade lui demande :
â « Jonas, comment tu savais ça ? »
Jonas sourit :
â « Je lâavais dĂ©jĂ appris avec ma ClĂ© Ăducative âMon Enfant, Mon Avenirâ ! » đșđ
VoilĂ tout lâintĂ©rĂȘt de la ClĂ© Ăducative : permettre Ă lâenfant de dĂ©couvrir, rĂ©viser et mieux comprendre certaines notions Ă la maison, afin dâĂȘtre plus Ă lâaise lorsque la maĂźtresse les explique en classe.
đ§ Plus il apprend, plus il comprend. Plus il comprend, plus il prend confiance pour rĂ©pondre !
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đ©đŸâđ« « MADAME AĂSSATOU, VOS ĂLĂVES PROGRESSENT⊠QUEL EST VOTRE SECRET ? »
Le directeur remarque que les enfants de Madame Aïssatou deviennent plus attentifs et progressent petit à petit. Intrigué, il lui demande :
â « Madame AĂŻssatou, quâest-ce que vous faites de diffĂ©rent avec vos Ă©lĂšves ? »
Elle sourit et répond :
â « En plus de nos cours et exercices, les enfants utilisent la ClĂ© Ăducative âMon Enfant, Mon Avenirâ. Ils regardent les vidĂ©os Ă©ducatives, Ă©coutent, rĂ©pĂštent et rĂ©visent. Cela renforce ce que nous faisons en classe. » đșđ
Le directeur, impressionné, répond :
â « VoilĂ un complĂ©ment Ă©ducatif que les parents devraient connaĂźtre ! »
đ La ClĂ© Ăducative ne remplace pas lâenseignant : elle aide lâenfant Ă continuer dâapprendre et de rĂ©viser, mĂȘme Ă la maison.
đ± Vous aussi, donnez Ă votre enfant davantage dâoccasions dâapprendre et de progresser.
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đ « MOUSSA, CâEST UNE ĂCOLE QUE TU AS OUVERTE CHEZ TOI ? » đČ
Un voisin passe devant la cour de Moussa. Il entend des enfants rĂ©pĂ©ter des leçons et, intriguĂ©, sâarrĂȘte pour regarder.
â « Moussa ! Tous ces enfants sont concentrĂ©s⊠câest ici quâils viennent apprendre maintenant ? Quel est ton secret ? »
Moussa sourit et lui montre la télévision :
â « Regarde seulement ! Câest la ClĂ© Ăducative âMon Enfant, Mon Avenirâ. Ils suivent les vidĂ©os, Ă©coutent, rĂ©pĂštent et apprennent directement Ă la tĂ©lĂ©. » đșđ
Le voisin reste impressionné :
â « Donc mĂȘme Ă la maison, la tĂ©lĂ©vision peut servir Ă faire apprendre les enfants ? Il me faut cette clĂ© aussi ! » đ
đ Français, calcul, anglais, dictĂ©e, Ă©ducation civique et bien plus encore.
Sans Internet, lâenfant peut continuer Ă apprendre Ă la maison.
đ± Et si votre maison devenait, elle aussi, un vĂ©ritable espace dâapprentissage ?
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đČ Â« MOUSSA, TA FILLE PARLE FRANĂAIS COMME Ă LA TĂLĂ ! »
Un voisin écoute la fille de Moussa parler et reste étonné :
â « Mais Moussa⊠ta fille sâexprime tellement bien en français maintenant ! Comment elle fait ? »
Moussa sourit :
â « Elle apprend aussi avec la ClĂ© Ăducative âMon Enfant, Mon Avenirâ. Elle Ă©coute les vidĂ©os, rĂ©pĂšte les mots et les phrases⊠petit Ă petit, elle sâamĂ©liore. » đșđ
đŁïž Plus lâenfant Ă©coute du bon français, rĂ©pĂšte et pratique, plus il peut enrichir son vocabulaire, amĂ©liorer sa comprĂ©hension et prendre confiance pour sâexprimer.
đ La ClĂ© Ăducative ne remplace pas lâĂ©cole : elle permet simplement de continuer Ă apprendre Ă la maison, mĂȘme devant la tĂ©lĂ©vision.
Et si demain, câĂ©tait votre enfant qui Ă©tonnait tout le quartier par sa façon de sâexprimer ? đ
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đ « AĂCHA, MAIS ON NâENTEND PLUS TES ENFANTS COMME AVANT ! » đŻ
ĂtonnĂ©e par le calme chez sa voisine, une maman demande Ă AĂŻcha :
â « Tes enfants sont partis oĂč ? La maison est devenue tellement calme ! »
Aïcha sourit et répond :
â « Ils sont bien lĂ ! Maintenant, au lieu de courir partout ou de passer leur temps sur des contenus inutiles, ils regardent la ClĂ© Ăducative et ils apprennent. » đșđ
La voisine, surprise, découvre alors les enfants concentrés devant la télévision, en train de regarder, écouter et apprendre tranquillement.
đ « Ah AĂŻcha⊠donc ta tĂ©lĂ©vision est devenue comme une petite Ă©cole Ă la maison ! »
đ Avec la ClĂ© Ăducative « Mon Enfant, Mon Avenir », transformez aussi certains moments de distraction en moments utiles dâapprentissage.
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đ± FAITES COMME LA MAMAN DE KARIM !
Karim passait beaucoup de temps sur le téléphone à regarder des contenus qui ne lui apportaient pas grand-chose.
Un jour, sa maman lui retire doucement le téléphone et lui dit :
« Karim, aujourdâhui, on va regarder quelque chose qui peut vraiment tâaider. » đ
Elle branche la ClĂ© Ăducative « Mon Enfant, Mon Avenir » sur la tĂ©lĂ©vision. đșđ Et Karim dĂ©couvre quâil peut aussi apprendre, rĂ©viser et se divertir intelligemment devant un Ă©cran.
Au lieu de laisser nos enfants passer des heures sur des contenus inutiles, donnons-leur du contenu qui peut contribuer Ă leur avenir. đđ§
đ Pour votre enfant, votre filleul, votre neveu ou un proche, faites le test !
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đŽđŸ MĂME GRAND-PĂRE EST ĂTONNĂ PAR JONAS ! đČđ
En discutant avec son petit-fils Jonas, Grand-pÚre remarque quelque chose : le petit connaßt déjà beaucoup de choses pour son ùge !
Curieux, il demande :
â « Jonas, mais oĂč apprends-tu tout ça ? »
Jonas répond fiÚrement :
â « Grand-pĂšre, jâapprends aussi avec ma ClĂ© Ăducative ! » đșđ
ImpressionnĂ©, Grand-pĂšre nâhĂ©site pas :
đŁïž « Parents, je vous recommande cette clĂ© ! Nâattendez pas que votre enfant soit en re**rd pour commencer Ă lâaider. »
Avec âMon Enfant, Mon Avenirâ, transformez aussi ses moments devant la tĂ©lĂ©vision en occasions dâapprendre, de rĂ©viser et de dĂ©couvrir.
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đș « JONAS ! ENCORE DEVANT LA TĂLĂ ?! » đĄ
Le pÚre de Jonas rentre à la maison et le trouve devant la télévision.
Déjà énervé, il commence :
đŁïž « Jonas ! Tu ne peux pas laisser cette tĂ©lĂ© et aller apprendre tes leçons ?! »
Puis il regarde lâĂ©cran⊠et sâarrĂȘte. đł
Jonas ne regardait pas un dessin animé ordinaire.
Il Ă©tait en train dâapprendre avec la ClĂ© Ăducative âMon Enfant, Mon Avenirâ. đ
Le pÚre change immédiatement de ton :
đ « Ah⊠câest la ClĂ© Ăducative ? Alors continue ! »
Et si, chez vous aussi, la tĂ©lĂ©vision cessait dâĂȘtre seulement une distraction pour devenir un complĂ©ment dâapprentissage ?
đ Mon Enfant, Mon Avenir â apprendre aussi pendant les moments de dĂ©tente.
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đ ET SI UN JOUR, VOTRE ENFANT VOUS DISAIT : « PAPA, VIENS APPRENDRE AVEC NOUS ! »
En dĂ©couvrant la ClĂ© Ăducative « Mon Enfant, Mon Avenir », lâenfant rĂ©alise quâil y a tellement de choses intĂ©ressantes Ă apprendre.
Alors, quand Papa affirme quelque chose et que lâenfant dĂ©couvre grĂące Ă ses vidĂ©os Ă©ducatives que ce nâest pas tout Ă fait exact, il prend confiance et lui lance avec le sourire :
đ « Papa, toi aussi viens regarder la ClĂ© avec nous, tu vas apprendre beaucoup de choses ! »
đ Français, anglais, calcul, culture gĂ©nĂ©rale, Ă©ducation civique et bien dâautres contenusâŠ
Parce quâavec Mon Enfant, Mon Avenir, lâapprentissage peut devenir un moment de dĂ©couverte pour toute la famille. đšâđ©âđ§âđŠđș
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