CTF - FCE

HIRING: 🌟 The CTF/FCE is an Executive Assistant, Governance🌟
Our warm, dynamic, and collaborative team is waiting for you in !

Core Competencies and responsibilities:

✔️ Administrative and Logistics Coordination
✔️ Document Management and Preparation
✔️ Communication and Liaison
✔️ Resourcefulness, discretion, and professionalism
✔️ Teamwork and collaboration

🔗 Apply now: https://www.ctf-fce.ca/get-involved/careers/


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RECRUTEMENT : 🌟 La CTF/FCE recherche un d’un adjoint exécutif ou d’une adjointe exécutive pour se joindre à son équipe de direction à . 🌟

Compétences et responsabilités essentielles :
✔️ Coordination de la logistique et des services administratifs
✔️ Préparation et gestion des documents
✔️ Communication et liaison
✔️ Débrouillardise, discrétion et professionnalisme
✔️ Esprit d’équipe et sens de la collaboration

🔗 Postulez dès aujourd’hui : https://www.ctf-fce.ca/fr/impliquez-vous/carrieres/

Careers - CTF-FCE Careers at the CTF/FCE We search for creative, dynamic, and highly qualified professionals dedicated to advancing public education, labour rights, and to addressing the issues that matter most to the teaching profession. Our values promote a collaborative working environment founded on respect, prof...

The teaching profession is defined by expertise, yet educators say they are often given little authority in practice.

Based on over 6,100 responses from educators across Canada, the spring 2026 Parachute survey reveals:
➡️ 40% of respondents feel they do not have enough authority to act on their expertise;
➡️ nearly 90% say being trusted by parents/guardians is very important to their professional identity;
➡️ 4 in 10 early career educators do not feel positive about their future in public education;
➡️ 86% see their professional status affected by media representations;
➡️ 82% feel the effects of provincial/territorial budgets

Educators want systemic changes that protect their expertise, support them as public workers, and shape parent/guardian relationships.

🔗 Read more

“I can no longer shoulder the burden of a failing system through my own unpaid labour.” Parachute survey reveals educators have professional expertise without authority.

La profession enseignante est ancrée dans l’expertise, mais ses membres indiquent ne pas avoir suffisamment de marge de manœuvre pour l'exercer.

Voici ce que révèle le sondage Parachute du printemps 2026, qui s’appuie sur plus de 6 100 réponses du personnel de l’éducation de partout au pays :
➡️ 40 % des personnes répondantes disent ne pas avoir la latitude nécessaire pour exercer leur expertise
➡️ Près de 90 % indiquent que la confiance des parents, des tuteurs et des tutrices est un élément très important de leur identité professionnelle
➡️ 86 % estiment que la représentation de leur profession dans les médias en affecte le statut
➡️ 82 % disent ressentir les effets des budgets provinciaux ou territoriaux
➡️ 40 % des enseignantes et enseignants en début de carrière ne sont pas optimistes quant à leur avenir dans le métier

Les membres du personnel de l’éducation demandent des changements systémiques pour protéger leur expertise, défendre l’éducation publique et structurer leurs relations avec les parents, les tuteurs et les tutrices.

🔗 En savoir plus

« Je ne peux plus porter à bout de bras un système brisé en travaillant sans être rémunérée. » Le sondage Parachute indique que la profession enseignante n’a pas la latitude nécessaire pour exercer son expertise.

Learn more about how to get involved in this important project led by Harmony Movement!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFBd4BdV8L6Gbi_hdsS_x2gRGrr1wlkdLba-OBfXkkZzdHDg/viewform?pli=1

Applications are now open for Harmony Movement’s National Advisory Circle.

We are hosting a series of roundtable discussions and building a national online hub to help educators across Canada access trusted, classroom-ready resources to address hate, advance human rights, and foster safer, more inclusive schools.

To make sure this hub reflects the realities of classrooms and communities across the country, we’re looking for a diverse group of voices to help shape it.

We’re inviting:

- K-12 Educators
- Students
- School administrators and school board staff
- Human rights professionals
- Community organizations and school community members

As an Advisory Circle member, you’ll provide feedback throughout the project, helping guide the development of the hub and the recommendations that will support schools nationwide.

What to expect:

• Five virtual meetings (90 minutes each throughout the next 12 months)
• $250 honorarium
• No résumé required
• Application takes approximately 10 minutes

Application deadline: August 11, 2026

Help us build practical, accessible tools that empower educators to create classrooms where every student feels safe, respected, and valued.

Apply today through the link in our bio

Teaching Together is made possible through the generous contributions of CTF/FCE provincial and territorial Member Organizations.

📷 From July 5 to 7, 2026, teachers from 13 Member Organizations gathered in Ottawa before setting off on an unforgettable professional development experience.

👏 Thank you for sponsoring teacher-members:

AEFO
The Alberta Teachers' Association
BC Teachers' Federation (BCTF)
Elementary Educators
The Manitoba Teachers' Society
New Brunswick Teachers' Association - NBTA
Newfoundland and Labrador Teachers' Association
Nova Scotia Teachers Union
Nunavut Teachers' Association
Northwest Territories Teachers' Association
OECTA - Ontario English Catholic Teachers Association
QPAT/APEQ
Saskatchewan Teachers' Federation
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Le programme Enseigner ensemble est rendu possible grâce au généreux soutien des organisations membres provinciales et territoriales de la CTF/FCE.

📷 Du 5 au 7 juillet 2026, des enseignantes et enseignants de 13 organisations membres se sont réunis à Ottawa avant d’entamer une expérience de perfectionnement professionnel inoubliable.

👏 Merci aux organisations suivantes de parrainer la participation d’enseignantes et d’enseignants.

🎉 GRANDE VICTOIRE pour nos grévistes à la Banque du Canada et pour tous les travailleurs et travailleuses au pays : le Conseil canadien des relations industrielles a déclaré que la Banque a enfreint la loi en recourant à des briseurs de grève.

C’est l’une des premières plaintes ayant obtenu gain de cause en vertu de la nouvelle loi. Mais la lutte n’est pas terminée. On va se battre jusqu’à ce que nos membres obtiennent une entente juste et équitable.

En savoir plus : https://syndicatafpc.ca/victoire-banque-du-canada-loi-anti-briseurs-greve

🎉 BIG WIN for our members on the Bank of Canada picket line, and for workers across Canada: The Canada Industrial Relations Board just ruled the Bank broke the law using replacement workers, also known as scabs, during their strike.

This is one of the first successful complaints under Canada's new law banning scabs.

The fight isn't over. We'll keep fighting until workers get the fair deal they deserve.

Learn more: https://psacunion.ca/major-win-bank-canada-decision-anti-scab-legislation-works

This year’s Women’s Symposium and Teacher Collective Bargaining Conference were made possible thanks to our outstanding co-hosts:
AEFO
Elementary Educators
OECTA - Ontario English Catholic Teachers Association
Ontario Secondary School Teachers' Federation (OSSTF)
Ontario Teachers' Federation - OTF

NBTF / FENB
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Le Symposium des femmes et la Conférence sur la négociation collective dans le milieu enseignant de cette année n’auraient pas été possibles sans la formidable contribution des organisations qui les ont accueillis.

« Chaque enfant a le droit d’apprendre dans un cadre sûr, équitable et inclusif. Et pour cela, il faut d’abord soutenir les enseignantes et enseignants. Je suis prête à prendre les devants et à leur offrir mon indéfectible soutien. » – Rita Mueller, présidente désignée de la CTF/FCE

Lisez le communiqué de presse ⬇️

Rita Mueller élue présidente désignée de la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants - CTF-FCE Rita Mueller, des Territoires du Nord-Ouest, deviendra porte-parole du personnel enseignant au Canada en 2027.