Mathemarium

Lance ta fusée. Frôle les planètes. Repars avec une œuvre d'art.

Pour la hashtag , le Mathemarium présente le hashtag , une machine à dessiner avec la gravitation.

Le principe est un détournement assumé. Quand on envoie une sonde vers Mars ou Jupiter, on veut aller d'un point A à un point B, et comme le carburant est rare, on utilise la gravité elle-même : en frôlant une planète, la sonde gagne de la vitesse et se fait catapulter plus loin — c'est la fronde gravitationnelle, de Voyager à Rosetta.

Ici, aucune mission à accomplir. Pas de score, pas de niveau, pas de cible : ce n'est pas un hashtag , mais ce que les créateurs de jeux vidéo appellent un hashtag — un jouet plutôt qu'un jeu, dont on invente soi-même les défis). On place des planètes, on explore les combinaisons vitesse et angle au millième de degré, et on cherche la trajectoire la plus emmêlée, la plus élégante ou la plus drôle. Les plus belles repartent imprimées en carte postale.

Le modèle est volontairement simple : des planètes immobiles, la seule loi de la gravitation universelle de Newton, en deux dimensions. Et c'est précisément l'intérêt : des règles élémentaires suffisent à produire des figures que personne ne sait prévoir. En tâtonnant, les visiteurs se surprennent à sentir la gravitation : deviner qu'une planète va capturer la fusée, qu'un passage rapproché va la faire virer sec. C'est cette intuition-là que cultivent celles et ceux qui calculent les trajectoires des sondes spatiales , avec des modèles autrement plus complets mais la même idée en tête.

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fête la : quand le fait écrire du 👉 https://mathemarium.fr/Steam-fete-la-programmation-quand-le.html

Navier-Stokes, OpenAI et la question de la compréhension : un LLM lit le résultat d’un autre LLM

https://mathemarium.fr/Navier-Stokes-OpenAI-et-la-question-de.html

Débat à la machine à café ce matin : annonce qu'un de ses modèles a « résolu » , un des sept problèmes du millénaire. En réalité il s'agit d'une explosion en temps fini avec forçage, obtenue en 88 heures par 10 000 agents et environ 2 millions de dollars de calcul, sur une piste ouverte par deux chercheurs qui n'avaient pas ces moyens. D'où une polémique.

Pour le Mathémarium, on a fait une expérience : un collègue enseignant-cherceur à demandé à un (Claude, d'Anthropic) d'écrire l'article, de vérifier les sources, d'expliquer la preuve et de donner son propre avis sur ce résultat produit par un autre LLM. Il parle du problème, de la preuve, du coût ramené en années de postdoc, de la position de Terence Tao, et de ce que le résultat dit ou ne dit pas.

https://mathemarium.fr/Navier-Stokes-OpenAI-et-la-question-de.html

« Portraits de femmes en mathématiques »

Caroline Perez et Valentine Astier, étudiantes en L1 Maths à l'Université Côte d'Azur, ont interviewé deux chercheuses du LJAD : Mai Gehrke et Radomyra Shevchenko.

Les mathématiciennes parlent de leur parcours, mais aussi de ce qu'on entend plus rarement : être une femme dans un milieu où elles sont encore minoritaires, ce que ça change au quotidien, ce qui a aidé ou freiné. Et aussi, tout simplement, de ce que c'est que faire des maths.

Les étudiantes ont tout fait : préparer les questions, filmer, gérer le son (le vrai casse-tête), monter les vidéos. C'était la première fois pour elles. Et bravo à elles, c'est très réussi.

▶️ Entretien avec Mai Gehrke : https://www.youtube.com/watch?v=oDWy4IbhLho
▶️ Entretien avec Radomyra Shevchenko : https://www.youtube.com/watch?v=NT8FjRJcASk

Projet porté par la commission QVT du LJAD dans le cadre de l'AAP « Action Parité » de l'INSMI (CNRS), inscrit dans le dispositif Engagement Citoyen d'UniCA. Encadrement : Valérie Manet et Marc Monticelli, au Mathemarium.
Plus d'infos : https://mathemarium.fr/Capsules-video-Portraits-de-femmes-en.html



Université Côte d'Azur Université Côte d'Azur - Science et Société CNRS

Interview de la mathématicienne Mai Gehrke (LJAD - UniCA/CNRS) par Valentine Astier - Capsule 1 Interview de la mathématicienne Mai Gehrke (LJAD - UniCA/CNRS) par ...

chanté par les : rendez-vous le 4 octobre.

👉 https://mathemarium.fr/Alan-Turing-chante-par-les-Pet-Shop.html

APPRENDRE LES MATHS AU BOUT DES DOIGTS

Jour de rentrée, et une très belle surprise : le Mathémarium fait la une de "CNRS Le Journal", avec un article sur son fablab et sa mathothèque. 🎒

Ce que raconte l'article, c'est ce que nous faisons tous les jours : fabriquer des mathématiques qu'on peut prendre dans les mains. Un jeu de plateau pour comprendre les permutations, un puzzle hexagonal pour explorer les systèmes dynamiques, une petite machine à calculer inspirée de Pascal, un dé géant pour des enfants en situation de handicap psychomoteur. Plus de 200 objets, tous pensés pour être manipulés et aborder les mathématiques de façon intuitive.

Le fablab du Laboratoire Jean-Alexandre Dieudonné est le seul du genre dans un laboratoire de mathématiques en Europe. 50 m² d'imprimantes 3D, de découpe laser, de bois et d'électronique — ouverts aux scolaires, aux étudiant-es doctorant-es et chercheur-sess.

Merci au CNRS et à Maxime Lerolle. Et bonne rentrée à toutes et à tous !

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(Apprendre) les maths au bout des doigts Alors que des millions d’élèves (re)découvrent les mathématiques sur les bancs d’école, le Laboratoire Jean-Alexandre Dieudonné, à Nice, propose une autre manière d’apprendre les maths : par le jeu et le bricolage. Une façon de surmonter le formalisme associé à la discipline.

·es Les inscriptions pour l'animation du Stand de Maths à la prochaine du 2 au 4 octobre sont ouvertes : https://engagement-citoyen.univ-cotedazur.fr/project/list

Reprise pour le Mathemarium, et on commence fort avec l'installation d'un nouvelle "petite" découpe laser XTool S1 pour le fablab qui marche très bien. La compacité et l'efficacité de la découpe sont impressionnantes. Elle vient compléter notre OMTech (plus grand format et plus puissante).

Le Laboratoire J.A. Dieudonné lance pour la 2e année son « Prix Katherine Johnson, détection des jeunes étoiles en mathématiques » pour les étudiantes de L2/L3/M1.

Infos et inscription : https://mathemarium.fr/Prix-Katherine-Johnson-detection-des-380.html

Une quarantaine d'enseignant-es ont participé à la demi- journée d'étude « Parité filles-garçons en » co-organisé avec le rectorat 👉 https://mathemarium.fr/Demi-journee-d-etude-Parite-filles.html