Ellipse Formation

L’article 59 de la loi du 25 juin 2026 relative à la lutte contre les fraudes sociales et fiscales durcit les règles d’utilisation du Compte Personnel de Formation concernant les formations certifiantes (inscrites au RNCP, au RS ou visant un bloc de compétences) :

1️⃣ Remboursement obligatoire en cas d’absence injustifiée :
Tout bénéficiaire qui ne se présente pas, sans motif légitime, à l’évaluation ou à l’examen final s’expose désormais à l’obligation de rembourser l’intégralité des sommes versées à l’organisme de formation. Les motifs d’absence considérés comme légitimes seront précisés par un décret d’application ultérieur.

2️⃣ Interdiction du financement de certifications déjà détenues :
Il est désormais interdit d’utiliser son CPF pour suivre une formation préparant à une certification ou à un bloc de compétences déjà obtenu par le titulaire.

Exception : Les certifications linguistiques visant à évaluer ou développer un niveau de maîtrise restent éligibles, même si une certification équivalente a déjà été obtenue.

On revient vite :)

Pour désamorcer le biais de compétence, on peut recourir à ce que Robert Bjork (chercheur en psychologie) appelle les difficultés désirables :

1️⃣ Tester sa mémoire activement : prendre une feuille blanche et restituer l’information sans support, ou utiliser des cartes mémoire (flashcards).

2️⃣ Différer l’évaluation : laisser passer une trentaine de minutes avant d’essayer de restituer l’information, afin de révéler les lacunes.

3️⃣ Alterner les apprentissages : varier les notions travaillées plutôt que réviser un sujet unique d’un seul bloc.

4️⃣ Doser l’effort : la pénibilité ressentie favorise la consolidation en mémoire à long terme, à condition de rester surmontable.

💬 Et vous, vous faites comment pour éviter ce biais ?

Bon week-end…

4 stratégies pour éviter l’illusion de compétences.
Pour désamorcer le biais de compétence, on peut recourir à ce que Robert Bjork (chercheur en psychologie) appelle les difficultés désirables :
1️⃣ Tester sa mémoire activement : prendre une feuille blanche et restituer l’information sans support, ou utiliser des cartes mémoire (flashcards).
2️⃣ Différer l’évaluation : laisser passer une trentaine de minutes avant d’essayer de restituer l’information, afin de révéler les lacunes.
3️⃣ Alterner les apprentissages : varier les notions travaillées plutôt que réviser un sujet unique d’un seul bloc.
4️⃣ Doser l’effort : la pénibilité ressentie favorise la consolidation en mémoire à long terme, à condition de rester surmontable.

💬 Et vous, vous faites comment pour éviter ce biais ?

La motivation est un déclencheur : un état d’esprit qui fixe le cap et engage le mouvement.

La discipline est la structure qui permet d’inscrire l’action dans le temps et de s’affranchir par la suite de la fluctuation émotionnelle, souvent nécessaire au départ. Il est essentiel qu’elle soit rapidement mise en place dès que l’action est lancée.

Sans motivation, la discipline réclame davantage d’énergie et risque de s’épuiser.

Sans discipline, la motivation finit par perdre de son intensité, et l’action être abandonnée.

💬 Et toi, tu te sens plutôt Batman, Ken ou Gomez ?

Ce proverbe dit une chose essentielle : l’échec n’est pas le contraire du succès mais l’ingrédient qui peut nous y préparer.
• L’erreur est un professeur : réussir du premier coup vient parfois de la chance. Échouer oblige à analyser ce qui n’a pas fonctionné et offre la seule vraie occasion d’apprendre et de progresser.

• Le succès est une évolution : l’échec est le terrain d’entraînement d’où peut naître la réussite future.

• Tout dépend de notre attitude : Un revers n’est jamais définitif. Il ne devient un échec réel que si l’on abandonne au lieu d’ajuster sa stratégie.

On ne réussit pas malgré ses échecs, mais grâce à ce qu’ils nous apprennent.

💬 Et vous, ça s’est passé comment la dernière fois que vous avez échoué ?