TSMT Modell

Miért nem kedveli a labdajátékokat?

Előfordulhat, hogy gyermeked inkább más játékokat választ, amikor előkerül a labda.
A labdajátékok során egyszerre kell figyelni a labda mozgására, a társakra és a saját mozdulatokra. Ez összetett feladat, amely számos készség együttműködését igényli.
Ha a labdajátékok mellett más koordinációt igénylő helyzetek is nehézséget okoznak, érdemes ezeket összefüggésükben megfigyelni.

Gondoltad volna?
A sikerélmények nagyban befolyásolják, hogy egy gyermek szívesen részt vesz-e egy játékban.

Ha szeretnél átfogó képet kapni gyermeked fejlődéséről, a LongiKid® komplex fejlődési vizsgálat ebben is segítséget nyújthat.

A hozzátok legközelebb dolgozó LongiKid® felmérést végző terapeutát itt találod meg:
https://app.longikid.hu/embed/map

A legfrissebb nemzetközi becslések szerint a gyermekek körülbelül 5%-át érinti, vagyis átlagosan minden huszadik gyermeket, egyébként fiúknál valamivel gyakrabban diagnosztizálják, mint lányoknál.

A nemzetközi diagnosztikai kritériumok szerint a DCD-ben a mozgások elsajátítása és kivitelezése lényegesen elmarad az életkor alapján várhatótól, és ezek a nehézségek a mindennapi életben is problémát okoznak: az öltözködésben, az írásban, a játékban, a sportban vagy akár az iskolai feladatokban. A tüneteket nem magyarázza értelmi fogyatékosság vagy más neurológiai betegség.

Erről a témáról olvashattok bővebben lgfrisebb blogbejegyzésünkben:
https://tsmtmodell.hu/fejlodesi-koordinacios-zavar-dcd/

Miért fél a magasabb mászókáktól?

Nem minden gyermek vág neki bátran a magasabb mászókáknak. Vannak, akik inkább hosszasan figyelnek, mielőtt felmásznának, mások pedig egyelőre nem érzik magukat biztonságban ilyen helyzetekben.
A magasság megítélése, az egyensúly és a testtudat együtt segítik a biztonságos mozgást. Ezek fejlődése gyermekenként eltérő lehet.

Gondoltad volna?
Az óvatosság sok esetben természetes reakció. Érdemes inkább azt megfigyelni, hogy a gyermek más mozgásos helyzetekben is bizonytalannak érzi-e magát.

Ha gyermekednél több hasonló jelenséget is tapasztalsz, a LongiKid® komplex fejlődési vizsgálat segíthet feltérképezni fejlődésének erősségeit és támogatandó területeit.

Térképes keresőnk segítségével könnyen megtalálod a hozzátok legközelebb dolgozó terapeutát:
https://app.longikid.hu/embed/map

Miért kerüli a forgó játékokat?

Míg egyes gyermekek újra és újra felülnek a körhintára vagy szívesen forognak, mások inkább távol maradnak ezektől a játékoktól.
A forgás intenzív ingert jelent az egyensúlyi rendszer számára. A gyermekek ezt eltérően érzékelhetik és dolgozhatják fel.
Ha a forgó játékok kerülése mellett más mozgásos helyzetekben is bizonytalanságot vagy óvatosságot tapasztalsz, érdemes ezekre is odafigyelni.

Gondoltad volna?
Az egyensúlyi rendszer szerepet játszik a testtartás, a mozgáskoordináció és a térbeli tájékozódás fejlődésében is.

Ha több hasonló jelenséget is megfigyelsz, a LongiKid® komplex fejlődési vizsgálat segíthet átfogó képet adni gyermeked fejlődéséről.

Itt tudsz bejelentkezni felmérésre a hozzátok legközelebbi LongiKid® vizsgálóhoz:
https://app.longikid.hu/embed/map

Az alábbi link kitöltése 5-10 percet igényel, kérjük, osszák tovább:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfcUTe9KLKrlL0dsBbr8BPDaBICn_ug0BGCxgHimzOLs5-iFA/viewform?usp=sharing&ouid=107876347475142923753

FELHÍVÁS *óvodapedagógusok*, *tanítók*, *fejlesztőpedagógusok*, *gyógypedagógusok*, *pszichológusok*, vagy más, iskolaérettségi vizsgálatokban érintett szakemberek részére.

Országos kutatás az iskolaérettségi vizsgálatok hazai gyakorlatáról
Milyen eszközöket használnak ma Magyarországon az iskolaérettség megítélésére? Milyen szempontok alapján születnek a szakmai döntések?

Jelen kutatás célja, hogy átfogó képet adjon az iskolaérettségi vizsgálatok és mérőeszközök hazai gyakorlatáról. Tudomásunk szerint ez az elmúlt évek egyik legátfogóbb országos felmérése, amely az iskolaérettség megítélésének szakmai gyakorlatát vizsgálja.

Ha Ön óvodapedagógusként, tanítóként, fejlesztőpedagógusként, gyógypedagógusként, pszichológusként vagy más, az iskolaérettségi vizsgálatokban érintett szakemberként dolgozik, kérjük, ossza meg tapasztalatait!

A kutatás célja nem egyetlen mérőeszköz vagy módszer értékelése, hanem annak feltérképezése, hogy a különböző iskolaérettségi vizsgálatok milyen szerepet töltenek be a mindennapi szakmai gyakorlatban, és milyen szempontok alapján választanak a szakemberek a rendelkezésre álló lehetőségek közül.

A felmérés eredményeit tudományos közleményekben és szakmai fórumokon is bemutatjuk, hogy hiteles, országos képet adjunk a jelenlegi helyzetről, és hozzájáruljunk a szakmai párbeszédhez.
A kérdőív végén lehetőség van önkéntesen megadni egy e-mail-címet. Az e-mail-címüket megadók között 3 db belépőjegyet sorsolunk ki a BHRG Alapítvány következő Szabadegyetemére, amely a kommunikáció új kihívásait járja körül elismert hazai szakértők közreműködésével.

Miért nehéz megtanulnia biciklizni?

Van, aki néhány próbálkozás után magabiztosan teker, másnak hosszabb időre és több gyakorlásra van szüksége.
A kerékpározás összetett mozgásforma. Egyensúlyt, koordinációt, figyelmet, mozgástervezést és megfelelő időzítést is igényel. Ezek a készségek nem minden gyermeknél fejlődnek egyszerre.
Ha a biciklizés mellett más mozgásos helyzetekben is bizonytalanságot tapasztalsz, érdemes ezeket együtt megfigyelni.

Gondoltad volna?
A biciklizés megtanulásának nincs "kötelező" életkora. Minden gyermek a saját fejlődési ütemében sajátítja el.

Ha szeretnél átfogó képet kapni gyermeked fejlődéséről, a LongiKid® komplex fejlődési vizsgálat segíthet jobban megérteni, milyen készségek támogatják a mozgásfejlődést.

Itt tudod megkeresni a hozzátok legközelebb dolgozó terapeutát:
https://app.longikid.hu/embed/map

"Azért lesz ügyesebb, mert sokat játszik – vagy azért játszik sokat, mert ügyes?”

Nem biztos ugyanis, hogy a gyermek azért nem játszik valamivel, mert nem kíváncsi rá. Az is lehet, hogy a játék olyan készségeket igényel, amelyek még nem elég stabilak ahhoz, hogy valódi sikerélményt nyújtsanak. Egy építőkockatorony felépítése például első pillantásra egyszerű feladatnak tűnik, valójában azonban egyszerre kíván megfelelő testtudatot, finommozgást, vizuális-téri feldolgozást, figyelmet, motoros tervezést, kitartást és azt a képességet is, hogy a gyermek elviselje, ha elsőre nem sikerül valami.

Erről olvashattok bővebben legfrissebb blogbejegyzésünkben:
https://tsmtmodell.hu/azert-lesz-ugyesebb-mert-sokat-jatszik-vagy-azert-jatszik-sokat-mert-ugyes/

Miért nehéz neki egyensúlyozni?

Az egyensúlyozás számos hétköznapi tevékenység része. Jelen van, amikor a gyermek egy szegélyen sétál, átlép egy pocsolyán, felmászik a játszótéri eszközökre vagy fél lábon próbál megállni.
Vannak gyermekek, akik magabiztosan mozognak ezekben a helyzetekben, míg mások bizonytalanabbnak tűnnek. Ez önmagában még nem ok az aggodalomra, mert a mozgásfejlődés egyéni ütemben zajlik.
Azonban ha azt tapasztalod, hogy gyermeked kerüli az egyensúlyozást igénylő helyzeteket, gyakran elveszíti az egyensúlyát vagy bizonytalannak érzi magát, érdemes ezeket a jeleket együtt vizsgálni.

Gondoltad volna?
Az egyensúly megfelelő működése nemcsak a mozgásra, hanem a testtartásra és a figyelmi folyamatokra is hatással lehet.

Ha gyermekednél több hasonló jelenséget is megfigyelsz, és szeretnél átfogó képet kapni fejlődéséről, a LongiKid® komplex fejlődési vizsgálat segíthet feltérképezni erősségeit és azokat a területeket, amelyeknek érdemes nagyobb figyelmet szentelni.

Terapeutakereső térképünk segítségével megtalálod a hozzátok legközelebb dolgozó LongiKid® felmérést végző szakembert:
https://app.longikid.hu/embed/map

Nem csak az ételek tulajdonságai, hanem maguk az evőeszközök érzékelése is hozzáadódik az evés élményéhez. Egy 2026-ban megjelent kutatás éppen ezt az elsőre talán banálisnak tűnő kérdést vizsgálta.

A kutatás egyik legfontosabb üzenete**, hogy az evőeszközök is részei az étkezés szenzoros élményének. A súlyuk, az anyaguk, a felületük, a formájuk, sőt az is számíthat, hogyan illeszkednek** az illető kezébe vagy szájába. Egy számára kellemes és kiszámítható eszköz komfortosabbá teheti az étkezést, míg egy zavaró tapintású, túl nagy, túl könnyű vagy szokatlan anyagú evőeszköz újabb kellemetlen ingerrel terhelheti az amúgy is nehéz helyzetet.

Legújabb blogbejegyzésünkben erről a témáról olvashattok bővebben:
https://tsmtmodell.hu/miert-fontos-hogy-mivel-eszunk-a-szenzoros-elmeny-a-tanyeron-tul/