ecoproyectos

Un artículo reciente del medio nacional peruano El Comercio cita un estudio de Grade que indica que el 71% de las 6,6 millones de viviendas en el país fueron autoconstruidas.

Y que, de esas, solo el 3% alcanza un nivel adecuado de calidad.

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Importante publicación de
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El hambre en el mundo disminuyó por tercer año consecutivo en 2025.

Sin embargo, los avances siguen siendo frágiles y están distribuidos de forma desigual, según el informe El estado de la seguridad alimentaria y la nutrición en el mundo 2026.

Consulta la versión resumida del informe en español: https://bit.ly/3RsrMci

Engaging with Complex Systems in the Peruvian Amazon Andrea Bina

"La investigación puso de relieve cómo la gobernanza fragmentada complica la sostenibilidad del . En , ocho organismos supervisan el cacao y siete regulan los bosques"

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Vergara: “Las élites económicas han desertado del pacto democrático, pero la izquierda también" El politólogo y docente universitario sostiene en esta entrevista c...

En el marco del proceso electoral, tener este espacio de reflexión previo a la nueva gestión; constituye una oportunidad para establecer los lineamientos de una estrategia integral y concertada, con los y actores locales, organizaciones sociales, sector empresarial e instituciones públicas.

🍃 La Amazonía no solo es biodiversidad: es futuro, desarrollo y oportunidad.

En el # # Foro del Futuro conversaremos sobre los desafíos y acciones necesarias para construir una Amazonía resiliente y sostenible rumbo al 2050, alineando su desarrollo con el Plan Estratégico de Desarrollo Nacional ( ).

Este espacio reunirá a especialistas y representantes del sector público, privado, academia y cooperación internacional en una iniciativa impulsada por Ceplan Perú,Concytec Perú y el Ministerio del Ambiente - Perú.

🗓️ Martes 26 de mayo
🕒 3:00 p. m. (hora Perú)
📍 Transmisión en vivo por redes sociales
✅ Evento gratuito con constancia de participación

🔗 Inscríbete aquí: https://ceplan.pe/1B2D98

📚🌎 Descarga el estudio que reúne 200 prácticas educativas de América Latina y el Caribe, donde el patrimonio cultural inmaterial se integra activamente en los procesos de aprendizaje.

Este trabajo destaca cómo la educación se enriquece cuando se conecta con los saberes locales, las memorias comunitarias, las tradiciones orales, los oficios y los conocimientos ancestrales.

✨ El aprendizaje no ocurre solo en el aula: también sucede en museos, bibliotecas, espacios culturales y comunidades que mantienen vivas sus identidades.

En un contexto de desafíos educativos en la región, estas experiencias muestran caminos posibles hacia una educación más inclusiva, pertinente y conectada con los territorios.

👉 https://www.unesco.org/es/articles/la-unesco-publica-estudio-sobre-200-practicas-educativas-de-america-latina-y-el-caribe-que-integran?hub=66920