Chatterbox

Przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego dostajemy od Was sporo pytań o organizację zajęć, dobór grup, nieobecności i sam przebieg zapisów. Zebrałam te, które pojawiają się najczęściej.

Zajęcia w Chatterbox rozpoczynamy w połowie września. Na pierwsze spotkanie nie trzeba nic przynosić, wszystkie potrzebne materiały otrzymasz na miejscu.

Jeśli zastanawiasz się, która grupa będzie odpowiednia dla Ciebie lub Twojego dziecka albo wahasz się, którą grupę egzaminacyjną wybrać, koniecznie daj nam znać. Chętnie porozmawiamy i pomożemy podjąć decyzję.

Zapisy prowadzimy przez formularz zgłoszeniowy: www.chatterbox.net.pl/zapisy
🩵

Jeśli szukasz zajęć z języka angielskiego, zapraszam do Chatterbox. Jesteśmy właśnie w trakcie zapisów na nowy rok szkolny 2026/2027.

Prowadzimy zapisy do grup:

Klasy 1–3
Klasy 4–7
Egzamin ósmoklasisty
Liceum, klasy 1–3
Matura, 2 ścieżki: Gruntowna Powtórka i Kierunek C1
Dorośli

W Chatterbox pracujemy według autorskiego modelu zajęć Discovery Lesson™. Wszystkie materiały uczniowie otrzymują na zajęciach. Nasze lekcje są pełne ruchu, odkrywania i działania. Dajemy uczniom przestrzeń na popełnianie błędów i szukanie własnych sposobów uczenia się, a jednocześnie pokazujemy różne techniki, które mogą pomóc im lepiej zapamiętywać i wykorzystywać język w praktyce.

Zależy nam, aby każdy, kto do nas przychodzi, miał poczucie, że nie musi od pierwszej minuty wszystkiego wiedzieć, mówić bez błędów ani od razu odnaleźć się w nowej grupie.

Wspieramy naszych uczniów tak, aby krok po kroku rozwijali swoje umiejętności językowe, a później potrafili wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce.

Wspólnie z uczniami planujemy też ich drogę do egzaminów. Nasze grupy egzaminacyjne to 90-minutowe zajęcia, podczas których pracujemy nie tylko nad skutecznymi strategiami rozwiązywania arkuszy egzaminacyjnych, ale również nad swobodą wypowiedzi i większą pewnością siebie.

Jeśli wracasz do angielskiego po przerwie i zależy Ci na rozgadaniu się oraz większej swobodzie w różnych codziennych sytuacjach, grupa dla dorosłych może być bardzo dobrym wyborem.

Zapisy prowadzimy przez formularz zgłoszeniowy:
www.chatterbox.net.pl/zapisy

Plan zajęć dostosowujemy do planów lekcji naszych uczniów.

Startujemy w połowie września.

Jeśli dopiero nas poznajecie, zapraszam do zapoznania się z ofertą. W razie pytań zachęcam do kontaktu.

Do zobaczenia we wrześniu w Chatterbox. 🩵

Jeśli wahasz się, czy zapisać dziecko na przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty już w 7 klasie, czy poczekać do 8, w pierwszej kolejności spójrz na jego potrzeby.

•Czy potrzebuje dodatkowego wsparcia i uporządkowania tego, co sprawiało mu trudność w poprzednich latach?

•Czy zna gramatykę, ale trudno mu wykorzystać ją w praktyce?

•Czy ma zbyt mały zasób słownictwa, żeby swobodnie czytać, słuchać i pisać?

•A może językowo radzi sobie bardzo dobrze, ale brakuje mu pewności w mówieniu albo znajomości strategii egzaminacyjnych?

Nie każdy uczeń powinien zaczynać przygotowania do E8 od tego samego miejsca.

Dlatego w 7 klasie mamy przede wszystkim czas na rozwijanie języka, uzupełnienie braków i budowanie większej swobody.
W 8 klasie możemy mocniej wejść w strategie, wymagania egzaminacyjne i pracę z konkretnymi typami zadań.

A jeśli uczeń trafia do nas dopiero w 8 klasie? Też nie zaczynamy automatycznie od stosu arkuszy. Najpierw chcemy wiedzieć, czego właśnie on potrzebuje.

Zapisy do grup dla klas 7 i E8 w Chatterbox trwają.
Napisz do nas, jeśli chcesz porozmawiać o tym, która grupa będzie odpowiednia dla Twojego dziecka. 🩵

Pierwsze zajęcia po wakacjach potrafią być stresujące.
Wielu naszych uczniów wraca po prostu do dobrze znanego im miejsca. Dla innych to pierwsze spotkanie z nowymi osobami, prowadzącymi i zupełnie innym sposobem pracy.

Dlatego nie zaczynamy od testu poziomującego.

Dużo więcej dowiaduję się, kiedy widzę uczniów w działaniu.
Kiedy podają sobie piłkę i próbują zapamiętać imiona. Kiedy wspólnie prowadzą piłkę przez rynny i muszą działać jak zespół. Kiedy próbują coś razem narysować jednym pisakiem przywiązanym do ośmiu sznurków i najpierw muszą ustalić, jak właściwie to zrobić.
Albo kiedy starsi uczniowie zaczynają small talk i okazuje się, że ktoś, kto na początku siedział cicho, po kilku minutach ma naprawdę dużo do powiedzenia.

Każda grupa jest inna i każda tworzy swoją własną dynamikę.

Pierwsze zajęcia projektuję inaczej dla siedmiolatków, inaczej dla nastolatków i inaczej dla maturzystów. Ale niezależnie od wieku cel jest podobny.
Poznać się. Nawiązać kontakt. Zobaczyć, jak grupa funkcjonuje. Dać uczniom przestrzeń, żeby mogli spróbować. I przede wszystkim usłyszeć od nich, co im pomaga i czego potrzebują.

Na koniec zawsze pytamy, co było ich ulubionym momentem, co zapamiętali i co chcieliby zabrać ze sobą z tej lekcji.

Pierwsze zajęcia są dopiero początkiem. Zaczynamy poznawać uczniów, obserwować, jak pracują, czego potrzebują i w jakich sytuacjach czują się najlepiej. A poznawać będziemy się przecież przez cały rok.

Jeśli chcesz przekonać się, jak wyglądają u nas zajęcia, zapraszamy do zapisów.

Formularz zgłoszeniowy wraz z ofertą znajdziesz na naszej stronie.

Startujemy w połowie września. W grupach pracuje maksymalnie 8 osób.🩵

Grupa czy zajęcia indywidualne?

To pytanie pojawia się bardzo często podczas pierwszych rozmów z rodzicami.
Najczęściej nie wynika z poziomu języka, ale z obaw.

„Moje dziecko jest nieśmiałe.”
„Boję się, że będzie miało braki i nie nadąży za grupą.”
„A jeśli nie będzie znało słów, które znają inni?”
„Nie chcę, żeby czuło się skrępowane albo bało się odezwać.”

To są zupełnie naturalne wątpliwości.
Dlatego nie zakładamy z góry, że jedno rozwiązanie będzie dobre dla każdego.

Patrzymy na wiek dziecka, jego potrzeby, sposób uczenia się i cel, z którym do nas przychodzi. Dla jednych najlepszym wyborem będą zajęcia grupowe, dla innych indywidualne.
Najważniejsze jest to, aby dziecko czuło się bezpiecznie, stopniowo nabierało pewności siebie i miało odwagę próbować, nawet wtedy, gdy nie zna jeszcze wszystkich słów.

Jeśli zastanawiasz się, która forma zajęć będzie najlepsza, zapraszamy do kontaktu.

A jeśli pierwsze zajęcia budzą u Was obawy, zostań z nami. W kolejnym poście pokażemy, jak wyglądają pierwsze spotkania w Chatterbox i co robimy, aby dzieci czuły się u nas swobodnie. 🩵

Piątka z angielskiego cieszy. I powinna cieszyć.Nie zawsze jednak odpowiada na pytanie, jak dziecko czuje się wtedy, gdy ma użyć języka poza sprawdzianem.

Czy chętnie zabiera głos?
Czy potrafi zareagować bez wcześniejszego przygotowania?
Czy milknie, gdy nie jest pewne odpowiedzi?
Czy w ogóle chce mówić więcej?

Dlatego podczas pierwszych rozmów nie zatrzymuję się na ocenie. Pytam rodziców, co chcieliby zobaczyć za kilka miesięcy. Rozmawiam też z samym kursantem, bo jego oczekiwania mogą być zupełnie inne.

Rodzic chce, żeby dziecko zaczęło mówić.Dziecko czasem chce po prostu nie bać się, że powie coś źle.

Dopiero kiedy poznam obie perspektywy, mogę dobrze dobrać grupę i sposób pracy.

Dobra ocena pokazuje część obrazu. Nie mówi jeszcze, czy dziecko czuje się swobodnie z angielskim ani jakiego wsparcia potrzebuje.

Od jakiego pytania warto dziś zacząć rozmowę z dzieckiem?

Jak czujesz się, mówiąc po angielsku?

czy

Co chciałbyś potrafić za kilka miesięcy?

Jeżeli zastanawiasz się, czy dodatkowe zajęcia będą dobrym rozwiązaniem dla Twojego dziecka, porozmawiajmy. Chętnie poznam Waszą sytuację i wspólnie zastanowimy się, czy to dobry moment. Zaczniemy od rozmowy o potrzebach dziecka, żeby dobrać grupę, w której będzie mogło rozwijać się w swoim tempie. 🩵

Matura to nie jest tylko moment, w którym siadasz nad arkuszem i „sprawdzasz, co umiesz”.

To często wiele miesięcy układania tego, co wcześniej było porozrzucane.

Reading, w którym trzeba nauczyć się szukać odpowiedzi w tekście, a nie tylko „czytać i liczyć, że coś się zgadza”.

Listening, przy którym łatwo odpłynąć, jeśli nie wiesz, jakich informacji szukasz.

Writing, który bez planu potrafi rozsypać się już przy pierwszym argumencie.

Transformacje, które zaczynają mieć sens dopiero wtedy, kiedy uczeń widzi strukturę, słowo pomocnicze i kierunek zmiany.

Speaking, który nie powinien być ćwiczony dopiero tuż przed maturą ustną.

Dlatego w Chatterbox przygotowanie do matury prowadzimy spokojnie, konkretnie i z planem.

W tym roku nasi maturzyści pokazali, że taka praca naprawdę ma sens. Były bardzo wysokie wyniki, były wyniki na 100%, była ogromna radość i dużo dumy.

Na nowy rok szkolny tworzymy dwie ścieżki przygotowania:

grupę zaawansowaną dla uczniów, którzy chcą pracować intensywnie i celują wysoko,

oraz grupę pracującą we własnym tempie dla tych, którzy potrzebują spokojnie uporządkować materiał, nadrobić braki i przejść przez maturę krok po kroku.

Zapisy do grup maturalnych trwają.

Formularz znajdziesz na naszej stronie www.chatterbox.net.pl/zapisy

Co u Ciebie najbardziej miesza się w przygotowaniach: reading, listening, writing, transformacje czy speaking?

Ile razy zdanie ułożyło Ci się w głowie idealnie, a potem i tak nic nie powiedziałaś?
To nie jest kwestia słownictwa. To ten ułamek sekundy wahania, w którym wolisz milczeć niż zaryzykować błąd.

Angielski, który pamiętasz ze szkoły, i angielski, którego chcesz się teraz nauczyć, to często dwie różne sprawy.
Ten drugi pachnie kawą, spokojem i rozmową bez stresu, że zaraz ktoś Cię poprawi.
U nas pierwsza lekcja wygląda właśnie tak: bez testu poziomującego, bez oceniania w połowie zdania. Zaczynamy od rozmowy, o Twojej pracy, podróżach, o tym, co akurat Cię ciekawi.

Jeśli wracasz do angielskiego po przerwie, to miejsce jest dla Ciebie.
Link do zapisów znajdziesz na ostatnim slajdzie. 🩵