Matematica.com.logica

Voltar ao trabalho de sorriso no rosto faz-me perceber o quanto sou um sortudo!

Até dia 11 vou conhecer as novas equipas e a 14 arrancamos com os grupos provisórios para desenferrujar.

Mal as escolas públicas lancem os horários, fechamos os definitivos. Gerir horários, diferentes ordens de matéria e o ritmo de cada aluno é a fase mais desafiante do ano, mas no fim tudo se encaixa perfeitamente.

A grande novidade: desde julho desenvolvi um bot que, após te**es este mês com a equipa, chegará aos alunos. Está épico! Ele reconhece fotos de resoluções (mesmo com letra feia) e aponta o erro, ajuda a interpretar enunciados até perceberem o raciocínio e é tão a nossa cara que até manda fazer 10 flexões quando o aluno boceja (ele sente).

Obrigado a todos pela confiança no meu trabalho.

Comuniquem, malta!

Até já!

E acabou o primeiro ano do novo escritório! Que caminho incrível.

Muito obrigado a todos os alunos que terminaram a jornada e nos deixaram uma crítica fria e sincera. Esse feedback é combustível de avião para continuar a evoluir.

Agora, é hora de desligar os motores: até dia 1 de setembro estamos em modo OFF a carregar baterias.

Para quem quiser juntar-se a nós no próximo ano letivo, deixo as notas importantes:

1. No dia 1 de setembro respondo aos e-mails que entrarem nas próximas semanas. As inscrições continuam a ser por ordem de chegada.

2. Preparei algo no último mês que vou anunciar em setembro e que vai ser mesmo disruptivo.

Até já :)

Explicações de matemática no Porto Explicações de matemática no Porto

Na matemática, como na vida, mudar de perspetiva muda tudo.

Exame feito e mais um ano letivo concluído! Esta foto junta quase todos os que terminam hoje esta etapa tão importante. Com a grande maioria destes alunos trabalhamos lado a lado há 3 anos, e com alguns há já mais de 4. Que história!
Outros chegaram mais recentemente, mas o impacto foi o mesmo: todos ficam guardados na história deste projeto.

Mas este processo, na verdade, ainda não terminou. Segue-se a receção de notas e as possíveis reapreciações de exames. Lembrem-se sempre daquele nosso aluno mítico que, há dois anos, viu a sua nota subir de 17,2 para 19,3. Vale sempre a pena lutar por cada décima! E nós estamos aqui, até ao fim.

No próximo mês, vou reunir-me com novas famílias (pais e alunos) que queiram integrar o projeto já em setembro. As vagas são limitadas e basta enviar email para marcarmos horário.

Um obrigado gigante por toda a confiança no nosso trabalho.

Até já :)

"Sê todo em cada coisa.
Põe quanto és
No mínimo que fazes."

e foi assim, em sintonia com as palavras de Fernando Pessoa que este quartel-general ganhou alma no seu primeiro ano letivo.

Agora, enquanto a malta de 10.º e 11.º descansa, os alunos de 9.º e (principalmente) 12.º dão o litro na preparação dos exames finais.

Com foco total, as próximas semanas são de trabalho intenso, exigência máxima e superação diária até ao dia do exame e ninguém pode aceitar menos do que o seu melhor. É só isso que significa lutar pelo futuro.

Para integrar estas equipas no próximo ano letivo, basta enviar um e-mail para agendar uma conversa no escritório. Todas as reuniões estão a ser agendadas de dia 23 de junho a fim de julho. A maioria das vagas são de 9.º e 10.º, pois os alunos são de continuidade e ficam durante todo o secundário (o que além de atestar a competência do nosso trabalho permite contar a história como um todo e não decorar partes).

O critério principal? Trazer garra e boa onda :)

Até já!

Quão rápido passam 9 anos? Basicamente o tempo de aluno a mestre!

em 2016 conheci o pequeno Phils!
um dos melhores guarda redes da sua geração mudou o rumo e tornou-se um monstro!
O meu Phils foi o primeiro aluno que pedi que anulasse a disciplina (notas da pública...) pois tinha a certeza que tirava 20. E tirou.

Este monstro depois de brilhar na licenciatura de física (não podemos salvar todos...) decidiu ir para um mestrado com média mais alta do que medicina (!) e agora vai terminar a tese numa das melhores universidades da Europa - Lausanne.

Orgulho é escasso para definir bem o que sinto de ter treinado esta mente 4 anos e, mal terminou a fase de aluno, ter aceite o convite para assistente!

Agora, não é o fim, é a pausa necessária para preparar toda uma nova vida, acredito que daqui a 10 - 12 anos estamos a trabalhar juntos novamente, mas já com o título de professor doutor ;)

F**a o obrigado público ao meu Phils por todos os alunos que me ajudou a ajudar! A maioria dos que tiveram aulas com ele comentaram parecenças entre nós, e mais uma vez, que orgulho!

Terminado o tempo de assistente acredito que nos próximos 9 anos vou acompanhar um rocket em direção ao espaço! O mundo é pequeno para este talento.

Em breve comunico mais novidades do projeto matematica.com.logica

até já

Não estão aqui todos os que amanhã vão representar o matematica.com.logica no exame, mas estão os que há 4 anos entraram pequeninos e agora terminam como monstros!

Todos os anos são especiais e terminam com a melancolia própria das pessoas com quem partilhei tempo. E há aqui casos sérios em que a saudade vinca.

Esta minha malta (que amanhã vai partir tudo no exame) ainda foi conhecer o novo escritório, esse local mágico onde novos alunos vão começar a história que se repete a cada ano.

Nas próximas 3 semanas enquanto conheço as novas equipas (pais e alunos) vou simultaneamente fazer a despedida do atual/antigo escritório e construindo o novo quartel general.

E só depois comunico novidades…

Agora é tempo de desmontar o exame em pecinhas ;)

Faltam 8 semanas para deixarem o meu projeto e ainda no outro dia estávamos numa aula de 9.º...

O tempo, a mãe das variáveis, faz coisas incríveis e as memórias que tenho deste grupo já tornam a palavra saudade mais pesada.

A grande Folhadela a partilhar tempo desde o 8.º, o Lucas e o Maui desde o 9.º ano.

O Maui nunca foi pequeno, mas passados 4 anos tapa-me por completo (sinal que a seleção de rugby está mais rica com ele!). Inversamente está a seleção de voleibol com a perda do Lucas... e o cricket... bem, who cares about cricket? 😛

Todos que queiram entrar no projeto no próximo ano letivo e percorrer a história da matemática de uma forma contínua e lógica, enviem mail através do site - temos muitas memórias para construir em equipa.

até já

Explicações de matemática no Porto Explicações de matemática no Porto

e se no dia das mentiras te dissessem...

Que o 10.º ano mudou o programa curricular e em matemática A passaram um período inteiro a dar modelos matemáticos para a cidadania. Estatística, modelos de eleições, juros, IRS...

até seria giro se não retirasse tempo ao importante e útil.

O início do secundário passou de trabalho algébrico como raízes, conjugados e polinómios para método de Borda, Hondt, Saint-Cenas (!). Nas funções deixaram de trabalhar mais de 60% da informação que se trabalhava e caíram transformações gráficas, função inversa, função composta, e agora trabalhamos só o básico dos básicos.

Alunos chegam ao fim do segundo período e ainda não começaram matemática a sério.
Esta malta não foi para humanidades, esta malta precisa de raciocínio matemático e isso não aparece com eleições ou cálculos de irs que demoram 8min a fazer sentido.

Voltemos a fun facts de 10.º ano...

- na mesma escola, há professores que deixam usar a fórmula do vértice (que está no manual) em teste outros anulam se não tiver feito pelo completamento do quadrado

- há alunos por semestres que têm 4 te**es e duas questões de aula e há alunos por períodos que têm 6 te**es, questões de aula e ainda retiram a nota mais baixa para a média final

- há alunos que chegaram à Páscoa e em matemática A ainda só tiveram MACS - uma coisa de humanidades (...)

- dois colégios privados recusaram-se a começar pela matemática para a cidadania, deixando para última matéria do ano (um começou por funções e o outro por geometria)

- há profs que despacharam a nova matéria em 2 te**es e um trabalho de grupo e há outros que em março ainda dão teste em que 80% é matemática para a cidadania...

- em português continuam a dar cantigas de amor e cantigas de amigo

- um 18 no privado é igual a um 18 na pública

- educação física conta para tanto para a média de secundário como matemática

Bom dia das mentiras - prometo que aqui há uma

:)