IPA

ลอง l คิด l ดู ( Long Kid Do )
__
PROJECT TYPE : learning center
__
LOCATION : La-orutis Demonstration School Nakhon Nayok
__
CLIENT : suandusit university
__
CONTRACTOR : Rakluke Edutex Co.,Ltd.
__
PHOTOGRAPHS : Add Peerapat Wimolrungkarat

ลอง l คิด l ดู

เป็นศูนย์การเรียนรู้ที่ให้ความสำคัญกับการเรียนรู้เชิงพหุปัญญา 8 ด้าน ดังนี้
1. ปัญญาด้านการฟังและการเข้าใจภาษา
2. ปัญญาด้านตรรกศาสตร์และคณิตศาสตร์
3. ปัญญาด้านธรรมชาติวิทยา
4. ปัญญาด้านร่างกายและการเคลื่อนไหว
5. ปัญญาด้านดนตรีและสุนทรียศาสตร์
6. ปัญญาด้านสังคมและปฏิสัมพันธ์
7. ปัญญาด้านการรับรู้และเข้าใจตนเอง
8. ปัญญาด้านการมองเห็นและมิติสัมพันธ์
บวกกับการเรียนรู้แบบ Montessori ซึ่งเป็นการเรียนรู้แบบปลายเปิด เน้นความเข้าใจในศักยภาพของตนเองและเสริมสร้างจินตนาการ ผ่านการเรียนรู้ทักษะด้านต่างๆ ทั้งทางร่างกายและจิตใจ
ทั้งนี้ในศูนย์การเรียนรู้จะมีการนำเอาเทคโนโลยีและความทันสมัย ในรูปแบบ digital media ที่หลากหลายเพื่อเป็นการกระตุ้นความอยากเรียนรู้ อยากทดลอง ผ่านการเล่น สัมผัส และเปิดประสบการณ์การเรียนรู้ แบบใหม่ๆ ให้เด็กๆ โดย Digital media นั้นจะประกอบด้วย
- Physical fun = การเสริมสมรรถภาพทางร่างกาย สอดแทรก media เพื่อเพิ่มความสนุกสนาน
- Digital creator = เป็นผู้สร้าง ผ่านจินตนาการ บนโลกดิจิตอล
- Interactive motion = การมีปฏิสัมพันธ์ ผ่านการเคลื่อนไหว
- Interactive info = แหล่งให้ความรู้ที่ถูกเล่าผ่าน Interactive media ในรูปแบบต่างๆ
- Touch media = สื่อการเรียนรู้ ผ่านการ สัมผัส ฟัง และสื่อสาร
- Avatar simulator = จินตนาการในการสร้างตัวละคร หรือบทบาทสมมุติ ผ่าน media ต่างๆ
ด้วยองค์ประกอบทั้งหมดนี้ จึงเกิดเป็นศูนย์การเรียนรู้ ชื่อ “ลอง คิด ดู” ที่เชิญชวนเด็กๆทุกคนมากระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นที่จะได้ ลอง ลองเปิดประสบการณ์ใหม่ๆ คิด คิดวิเคราะห์แก้ปัญหา และ ดู ดูให้เห็นกับตา สัมผัสได้ด้วยตนเอง เพื่อพัฒนาศักยภาพในการเรียนรู้อย่างสนุกสนานไปด้วยกัน
Mood and Tone ออกแบบโดยเน้นโทนธรรมชาติที่เป็น Context ของจังหวัดนครนายก เปรียบเสมือนกำลังท่องเที่ยวในศูนย์การเรียนรู้ ที่มีทั้งบรรยากาศของลำธาร ป่าไม้ ถ้ำ สัตว์ป่า หรือกิจกรรมที่เป็น Gimmick ต่างๆ เช่นการcamping เดินป่า ปีนเขา เป็นต้น

Long Kid Do

A learning center that emphasizes eight multiple learning intelligences as following:
1. Auditory and linguistic intelligence
2. Logical and mathematical intelligence
3. Naturalistic intelligence
4. Physical and kinesthetic intelligence
5. Musical and aesthetic intelligence
6. Social and interactive intelligence
7. Intrapersonal intelligence
8. Visual-spatial intelligence
This is complemented by the Montessori approach, a form of open-ended learning that emphasizes understanding one's own potential and fostering imagination through the development of various physical and mental skills.
The learning center incorporates modern technology with digital media to stimulate curiosity and experiment, giving children new learning experiences through playing and hands-on interaction.
Digital media components include:
- Physical fun = Enhancing physical activity by incorporating media to create fun experiences.
- Digital creator = Acting as a creator by using imagination within the digital world.
- Interactive motion = Engaging through movement-based interaction.
- Interactive info = Knowledge sharing delivered through various types of interactive media.
- Touch media = Learning media that involves touching, listening, and communication.
- Avatar simulator = Using imagination to create characters or engage in role-playing through various media.

With these elements, the “Long Kid Do” learning center was created. The place that invites children to spark their curiosity to *try* new experiences, *think* analytically in problems solving, and *see* by themselves, thereby developing learning potential through fun experiences.
The design concept emphasizes a natural aesthetic reflecting the context of Nakhon Nayok province, creating a travelling atmosphere within a learning center. It incorporates elements such as streams, forests, caves, and wildlife, alongside with featured activities like camping, trekking, and rock climbing.

IP xmas 2025 ❤️💚

💚💛